In mã đọc điểm sách thoại
Có một bước rất quan trọng trong quá trình sản xuất đọc điểm: mã cửa hàng sách, một cách hiểu đơn giản là cuốn sách được in bằng một mã nhận dạng cụ thể khi nó được in, còn được gọi là mã đọc điểm. Nghe có vẻ rất đơn giản, nhưng có rất nhiều chi tiết trong sản xuất in ấn thực tế.
Cái đầu tiên: sơ đồ đọc điểm 4C truyền thống, cụ thể là mã đọc điểm CMY +. Giải pháp này không khác nhiều so với in truyền thống, vì vậy chi phí cạnh tranh hơn và thời gian giao hàng ngắn hơn. Tuy nhiên, vì mã đọc dấu chấm không có màu riêng biệt, nó có thể khiến các ký tự màu đen trong màn hình gốc có màu xám và có các dấu in đè trên các cạnh của chữ viết tay.
Loại thứ hai: sơ đồ đọc điểm 5C thông thường, cụ thể là mã đọc điểm K + không chứa CMY + carbon. Theo phương pháp này, màu đen trong mẫu ban đầu sẽ được thay thế bằng mực đen được điều chế từ CMY ba màu và mã đọc điểm sử dụng mã K shop để đạt được hiệu quả không in đè các ký tự màu đen và độ tương phản màu tốt hơn, nhưng chi phí in 5C tương đối cao. Đầu tiên cao hơn một chút.
Loại thứ ba: Chương trình đọc điểm Dangnali 5C, cụ thể là CMY + RRD màu đen trơn + mã đọc điểm. Tương tự như cái thứ hai, để phân biệt nó với mã đọc điểm, màu đen trong mẫu sẽ được in với màu đen trơn (màu đốm) do Phòng thí nghiệm mực Donnelly phát triển để đạt được độ tương phản màu tốt hơn, tái tạo màu ổn định và không in đè các ký tự màu đen. Hiệu quả của mã đọc điểm cũng tốt hơn.
Phạm vi ứng dụng của các sản phẩm đọc điểm không giới hạn ở sách. Bất kỳ sản phẩm nào đáp ứng nguyên tắc điểm đọc đều có thể được phát triển và dẫn xuất, chẳng hạn như nhãn dán điểm-điểm, biểu đồ lật và thậm chí cả thảm trải sàn. Các vật liệu áp dụng không chỉ là giấy thông thường. In mã đọc trên giấy tổng hợp, PET, PVC và các vật liệu khác, và với bút đọc, họ cũng có thể "nói".
Quay trở lại điểm đọc chính nó, để biến mỗi tập thành một cuốn sách có thể nhấp được, ngoài sự giám sát và đánh bóng lặp đi lặp lại của một nhóm biên tập chuyên nghiệp, nó cũng đòi hỏi sự nghiên cứu cẩn thận của nhà sản xuất hậu kỳ. Chúng tôi cũng mong muốn được làm việc với các giáo viên để phát triển các sản phẩm đọc điểm-điểm phong phú hơn, để độc giả nhỏ tuổi có thể "nhấp vào nơi họ sẽ không".
